Educación, novedades y un paseo por mi cabeza

El e-learning

Antes que nada vamos a ver una definición de este concepto sacada de la wikipedia: "El e-learning es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia".



Descubrí este sistema gracias a un amigo mio que me contó como resuelve sus dudas y amplia sus conocimientos gracias a este sistema. Pero lo realmente interesante que he encontrado al buscar información sobre el tema, es la integración del e-learning con la web 2.0, ya que multiplica las posibilidades del aprendizaje a distancia que consistía en "estudiate este libro y te examinaremos más tarde". Estas posibilidades de las que hablamos son por ejemplo: actualización constante de contenidos, posibilidad de hablar con profesores de forma instantanea o por videoconferencia, prácticas en un entorno virtual o intercambio de ideas, opiniones y dudas con otros alumnos.

Sin duda alguna la popularización de los videos en internet a través de portales como youtube, vimeo, etc han hecho posible que los e-learnings se abran camino por estos medios y tambien la aparición de lo que podriamos llamar "pseudo e-learnings", ya que ahora mucha gente intenta(unos con más éxito y conocimiento de las materias que otros) dar clases a traves de estos portales de video.

El e-learning podemos encontrarlo de pago y gratuito. En el primer caso el usuario suele pagar una cuota que le da aceso a un portal interactivo desde donde puede gestionar su aprendizaje. Los gratuitos por norma general no suelen ser tan completos.

Por último comentar que a veces se útilizan sistemas similares como complemento a clases presesciales como por ejemplo el caso de la plataforma moodle utilizada por algunos profesores del centro CEU San Pablo (Universidad a la que yo asisto).

Casi el 70% de los profesores y alumnos españoles creen que el uso de las TIC no mejora las notas, según un estudio

A través de una investigación se ha comprobado que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no tienen ninguna relación con la obtención de un buen resultado académico.

En esta investigación hecha en diferentes centros, se refleja las carencias que hay cuando se habla de las TIC.
En este informe realiazo por Universitat Oberta de Catalunya,financiado por Telefónica, realiza una investigación con una muestra de 800 centros escolares de toda España, en ella se recoge que los alumnos entraban en contacto con los ordenadores en sus casa, esto es debido a la falta de ordenadores en los centros o la poca preparación de los profesores.

Lo más impactante es lo que destaca el articulo que dice: "Asimismo, indica que "hoy por hoy" la escuela no garantiza "ni siquiera" la alfabetización digital de carácter universal, ya que los alumnos aprenden a utilizar los ordenadores por su cuenta ", también esto es debido a que la mayoría de los alumnos tanto en primaria como en Secundaria obligatoria (E.S.O.) no tienen la necesidad de utilizar los ordenadores.

Dato importante que hay que destacar: 42 por ciento del profesorado expresa de no tener las herramientas adecidas; el 38 por ciento dice que no posee las competencias; el 21 por ciento percibe que las TIC no son útiles para llevarla acabo en las asignaturas; y el 11,5 por ciento restante, dice que no es una prioridad para su centro educativo.

¿INNOVACIÓN EN EXCESO?

Un proceso indispensable.

¿Innovación o educación?

En mi primera entrada del blog quería plantear el debate sobre la innovación de las TICs en las aulas y si pensáis que se le da un buen uso.